Fonction et compétences de coordination en éducation thérapeutique

Titre

Auteur(s)

FOUCAUD Jérôme; OIRY E.; FLUCK C.

Titre de la revue

Santé publique

Volume numéro

Vol.27, suppl.

Date de parution

01/2015

Thèmes

Education thérapeutique du patient

Public

PROFESSIONNEL

Résumé

La fonction de coordination en éducation thérapeutique du patient (ETP) se développe au niveau international. En France, elle fait partie intégrante du cadre d'autorisation des programmes d'ETP. Pour autant, que ce soit en France ou dans différents pays d'Europe, les situations, activités et compétences communes aux coordonnateurs en ETP se structurent progressivement. L'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (Inpes) a conduit un projet reposant sur une méthode novatrice qui articule la formalisation des pratiques perçues par les professionnels eux-mêmes (91 acteurs interrogés en France et une 30aine dans cinq autres pays d'Europe) et la réflexion d'un groupe constitué d'experts internationaux et nationaux de l'ETP. Au fil du déroulement du projet, l'analyse a permis de montrer le rôle pivot du coordonnateur en interface avec différents acteurs de l'ETP. La fonction de coordonnateur en ETP a fait l'objet d'un référentiel qui s'articule autour de six situations emblématiques, 20 activités et 26 compétences réparties en trois domaines.

Description

pp.51-60

Mots-clés

COORDINATION-EDUCATION DU PATIENT-PROGRAMME

Département

Côtes d'Armor, Finistère, Ille et Vilaine, Morbihan

Localisation

Promotion Santé Bretagne 22 , Promotion Santé Bretagne 29 , Promotion Santé Bretagne 35 , Promotion Santé Bretagne 56

En ligne sur

https://www.cairn.info/revue-sante-publique-2015-HS-page-51.htm

Consulté le

05/03/18